SUBJECTE, VERB I PREDICAT. CondeGalí

SUBJECTE·VERB·PREDICAT neix de la investigació que CondeGalí B.L. està desenvolupant actualment dedicada a la relació entre sintaxi i coreografia, com a formes de composició pròpies del llenguatge. Amb aquesta obra la companyia torna a posar el cos en joc per apropar-se, aquest cop, a l’ordre íntim d’una oració, a aquella estructura bàsica a través de la qual creem sentit. La sintaxi és una forma de dramatúrgia que aprenem inconscientment des de petites. Així, del que es tracta és d’aprendre a nombrar les parts d’una frase però, sobre tot, d’observar i entendre el que aquestes parts fan. Per això, el que es proposa fonamentalment és un viatge a través de les funcions i accions que duem a terme cada cop que escrivim, diem o fem una frase.

CONDEGALÍ B. L. és una iniciativa amorosa d’expansió artística a través de la qual Aimar Pérez Galí i Jaime Conde-Salazar posen en marxa diversos projectes d’investigació i creació artística. Mitjançant aquesta iniciativa, han creat l’espectacle-taller DITDIT, que porta més de 100 funcions per escoles de Girona i Barcelona, i la seva versió castellana DEDODEDO que s’ha estrenat a Madrid; han publicat els Cuadernos sobre el tocar; han desenvolupat laboratoris de Touching Improvisation, una pràctica que porten desenvolupant des del 2017, en diferents ciutats europees; i actualment estan desenvolupant una investigació sota el nom Gramàtica del moviment, sobre la relació entre el llenguatge coreogràfic i l’aprenentatge de la lectoescriptura. Fruit d’aquesta investigació neix el present projecte SUBJECTE-VERB-PREDICAT.

NECESSITATS IMPRESCINDIBLES (SI NO ES COMPLEIXEN, NO ES POT FER L'ESPECTACLE): 

 · Espai diàfan. Gimnàs o sala prou gran perquè el grup pugui córrer i moure’s lliurement. 

ALTRES ASPECTES A TENIR EN COMPTE: 

 · Informeu, si us plau, si teniu equip de so disponible i característiques d'aquest. 

 · Connexions de corrent directe de 220v al mateix espai de representació de l’espectacle. 

 · Un camerino o sala que quedi tancada, on els/les artistes es puguin canviar i deixar les seves pertinences 

 · Aigua mineral per la companyia 

La cia. arribarà a l'escola 45 minuts abans de l'espectacle (a les 8:45 h) per escalfar i fer el muntatge. 

Reserva per dos grups-classe, fins a 50 infants, que es dividiran en dues funcions: primera sessió a les 9:30 h i segona sessió a les 10’30h o 11h. 

• Sensibilització i mirada 
  • Acompanyar l’alumnat per una mirada sensible envers les arts escèniques.
  • Fomentar la formació de l’alumnat en l’observació activa i crítica de la dansa escènica.
• Comprensió dels llenguatges escènics
  • Afavorir el descobriment dels codis propis de la dansa escènica de creació contemporània.
  • Despertar i estimular la capacitat d’imaginar i crear a partir dels llenguatges de la dansa, la música i la llum.
• Expressió, pràctica i desenvolupament personal
  • Promoure la dansa com a eina d’expressió artística i de comunicació.
  • Provocar l’interès per la pràctica de la dansa i l’expressió corporal.
  • Fomentar la pràctica del moviment i la dansa com a eines per al creixement personal i la socialització.