Recursos > Vídeo > Com era la vida al barroc?

Com era la vida al barroc?

Música
Vídeo
Com era la vida al barroc?

Recurs destinat a Artista, Docent i Per aplicar a l'aula

Descobrim com es vivia a l’època barroca! Quina importància tenia la música a la vida quotidiana? Com s’aprenia a tocar un instrument? Els nens i nenes anaven a l’escola? Com de costós era composar una obra nova? Com s’interpretaven les partitures? L’Adriana Alcaide, directora musical de l’espectacle educatiu Händel & Friends , ens ho explica.

Celebrem 10 anys de Händel & friends

Com era la vida al barroc?
Recurs relacionat amb l'activitat: Händel & Friends 25-26 . L’Auditori
Vídeo

Recursos relacionats

Altres recursos que podrien interessar-te
Música
Teatre
Proposta educativa
Destinatari : Docent
L’Auditori
L’itinerari consisteix en assistir al Teatre Lliure per veure l’obra Kimu (La casa de todos), un espectacle sobre com ens relacionem amb la natura. Després de veure l’obra, us podeu desplaçar fins a L’Auditori per realitzar un taller que ens permetrà reviure l’obra de manera experiencial des del llenguatge de la música. 
Teatre
Vídeo
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
Teatre Nacional de Catalunya
Recurs relacionat amb l'activitat: Projecte Arlequí .
Descobreix com va ser l'experiència de treballar el teatre de titelles a l'Escola de la Concepció
Dansa
Teatre
Vídeo
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
Teatre Nacional de Catalunya
Recurs relacionat amb l'activitat: Projecte Arlequí .
Descobreix com va ser l'experiència de treballar la dansa teatre a l'Escola Milà i Fontanals
Teatre
Vídeo
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
Teatre Nacional de Catalunya
Recurs relacionat amb l'activitat: Projecte Arlequí .
Descobreix com va ser l'experiència de treballar la màscara a l'escola Ramon Llull
Teatre
Vídeo
Destinataris : Docent, Artista, Per aplicar a l'aula
Teatre Nacional de Catalunya
Recurs relacionat amb l'activitat: Projecte Arlequí .
Descobreix com va ser l'experiència de treballar el teatre d'ombres a l'Escola Orlandai
Teatre
Vídeo
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
Teatre Nacional de Catalunya
Recurs relacionat amb l'activitat: Projecte Arlequí .
En menys de 5 minuts podreu saber de què tracta el Projecte Arlequí, sentir testimonis d'alguns dels participants i veure imatges de l'experiència viscuda a les aules i al TNC.
Òpera
Vídeo
Destinataris : Docent, Per aplicar a l'aula
Liceu
L'Aina és una jove apassionada de les històries i els videojocs que ha creat un invent revolucionari: un casc neuronal que et permet viatjar a l'interior de qualsevol narració com si en fossis la protagonista. Per a la presentació del seu projecte, decideix entrar a l'òpera "Aïda" de Verdi. En Ramon, el tècnic del teatre, l'adverteix del perill: el sistema no té prou potència per a una història tan complexa. L'Aina l'ignora, es posa el casc i, a causa d'una sobrecàrrega, queda atrapada dins del món virtual.Ara, l'Aina s'ha convertit en la protagonista, Aïda, en un Egipte futurista. Per poder sortir i despertar, en Ramon li diu que només hi ha una solució: ha d'arribar fins al final de l'òpera. Però el joc ha llegit la seva ment: el guerrer Radamès és idèntic al Rai, el noi que li agrada a la vida real, i la gelosa princesa Amneris és clavada a l'Amber, la seva cantant de K-pop preferida. Quan l'Aina descobreix que la història original acaba amb la mort dels enamorats, es nega a acceptar-ho i es fixa un nou objectiu: canviar el final tràgic.Tanmateix, la trama sembla impossible de modificar. L'Aina fracassa en els seus intents d'evitar que en Radamès vagi a la guerra, perdent les seves "vides" com en un videojoc. Veient que ella comença a confondre la ficció amb la realitat, en Ramon decideix entrar també al joc per ajudar-la, fent-se passar pel seu pare el rei Amonasro. Junts viuran l'argument de l'òpera fins que en Radamès és condemnat per traïció. La jove protagonista haurà de prendre una decisió que li farà veure que les històries, fins i tot les més tristes, ens ajuden a entendre les nostres pròpies emocions i tenen el poder de transformar-nos.El seu projecte ja no és només un joc.Aconseguirà l’Aina desconnectar i tornar al món real? 
Música
Vídeo
Destinataris : Docent, Per aplicar a l'aula
L’Auditori
Recurs relacionat amb l'activitat: Händel & Friends 25-26 .
Celebrem 10 anys de Händel & friends
Música
Vídeo
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
L’Auditori
Recurs relacionat amb l'activitat: Händel & Friends 25-26 .
Celebrem 10 anys de Händel & friends
Música
Dansa
Teatre
Híbrid
Document
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
laCultivadora
Relatoria gràfica, a càrrec de Clàudia Barberà, de la Jornada d'Arts Escèniques i Musicals per a docents organitzada per laCultivadora a Lleida. Gener 2026.
Música
Dansa
Vídeo
Destinataris : Docent, Per aplicar a l'aula
Mercat de les Flors
Entrevista/Retrat Coreogràfic amb Montse Roig, on es parla de l'espectacle Kodama, una peça de dansa inspirada en els esperits dels arbres (Kodama) de la tradició japonesa. La creació parteix del projecte educatiu "Cos i moviment" del Mercat de les Flors. El virtuosisme es troba en la comunicació amb el públic, sobretot amb els infants, utilitzant elements com l'absurd, la poesia, i la màgia del teatre.
Música
Document
Destinataris : Artista, Docent, Per aplicar a l'aula
L’Auditori
Recurs relacionat amb l'activitat: Bandàstic 25-26 .
En aquesta guia trobareu la informació referent al concert Bandàstic. El material que conté està creat com a anticipació per facilitar el seguiment d'aquest per a persones amb TEA.