Curs de formació : Qui balla muta (2022-2023)

D’ençà l’any 2007 el Mercat de les Flors organitza aquest Curs de formació per al professorat que completa l’oferta del Programa Talla Única. Amb la voluntat d’acompanyar educadors i escola, aquest és un curs que ha anat creixent i que s’ha consolidat dins la línia pedagògica de la nostra institució com a punt de trobada i debat entre docents, creadors i gestors del context educatiu en dansa.

Plantegem aquest curs com una font d’inspiració per contribuir i acompanyar el professorat en el seu descobriment de processos i moviment, considerant l’escola també un espai de creació i art contemporani. Volem seguir creant i facilitant aquest espai de comunicació i confiança perquè creiem que amb el treball d’un cos creatiu -individual i col·lectiu-, es fomenta una relació més igualitària.

Enguany, convidem coreògrafs que a més de formar part de la temporada del Mercat de les Flors 2022-23 són artistes que han anat teixint les seves propostes escèniques amb la complicitat de mestres i alumnes de diferents centres educatius. Com és el cas de l’Anna Rubirola – Big Bouncers amb l’espectacle coproduït pel Mercat, Plàncton; el de Dani Rosado amb el Projecte Labranza Kids del Col·lectiu Lamajara, i de Roser López Espinosa amb l’espectacle Cometa. Tots tres oferiran els seus processos “de cuina lenta” per ser part del contingut i pràctica del curs.

També comptarem amb una sessió amb el Marc Lacourt, coreògraf i ballarí que la temporada passada vam descobrir amb l’espectacle La Serpillère de Monsieur Mutt; i la Tanya Beyeler, d’El Conde de Torrefiel, la qual ens compartirà la seva primera experiència amb l’espectacle familiar i educatiu Los Protagonistas, acompanyada de l’Àngels Margarit, coreògrafa i directora del Mercat de les Flors. 

El lloc de la dansa dins les arts escèniques i en l’educació

o   Descobrir noves metodologies per treballar a l’escola l’art i el moviment. 

o   Ajudar a implementar el treball de les competències bàsiques i transversals derivat dels currículums de l’educació primària i secundària. 

o   Valorar, desenvolupar i formar espectadors amb esperit crític. 

o   Aprendre a ser un espectador coneixedor, sensible i conscient de les arts escèniques.

o   Conèixer i compartir projectes educatius que conceben la dansa com a eix vertebrador del centre.

La dansa com un valor

o   Facilitar sistemes integrats d’aprenentatge que incorporin metodologies d’autoafirmació, l’autonomia de l’aprenent i flexibilització de l’aprenentatge.

o   Contribuir al benestar del professorat tot donant-li recursos educatius per l’ensenyament de la dansa i del moviment.

o   Treballar aspectes relacionats amb l’educació sòcio-emocional, del grup-classe, incloent alumnes i professors.

o   Introduir els docents en el llenguatge de les arts escèniques com una eina eficaç per a la resolució de conflictes a l’aula, la dinamització de grups, o l’explotació del potencial de cada nen o nena.

o   Potenciar els projectes personals i professionals que permetin establir itineraris d’educació i aprenentatges cap a l’art. 

o   Fomentar, provocar i desenvolupar en el docent una curiositat davant de la dansa així com també d’altres expressions artístiques amb la finalitat de motivar una actitud creativa a cadascun dels seus alumnes. 

o   Conèixer i descobrir als artistes, coreògrafs i/o companyies que formen part del programa educatiu del Mercat de les Flors. 

El treball concret en referència a la dansa

o   Conèixer i acceptar el propi cos, el seu moviment, la seva expressió i les capacitats comunicatives.

o   Entendre i valorar la dansa com una forma d’expressió i comunicació.

o   Identificar i utilitzar les formes de comunicació expressives corporals, tot desenvolupant el sentit estètic i creatiu.

o   Aprendre i descobrir noves metodologies i recursos per introduir la dansa a l’escola.