Volem amb Txaikovski

Els centres d'educació secundària i d'educació superior poden assistir en aquest concert, fora de l'horari lectiu en grups classe dins el programa Grada Jove Teen del Servei Educatiu del Palau de la Música Catalana.L. van Beethoven: Onze Bagatel·les, op. 119G. Ligeti: Musica ricercataK. Stockhausen: Klavierstuck IXL. van Beethoven: Sonata per a piano núm. 23, en Fa menor, op. 57, “Appassionata” 

Els centres d'educació secundària i d'educació superior poden assistir en aquest concert, fora de l'horari lectiu en grups classe dins el programa Grada Jove Teen del Servei Educatiu del Palau de la Música Catalana.E. Oscher: Passacaglia per a violí i contrabaix basat en la ‘Passacaglia per a orgue, en Do menor, BWV 582’ de Bach (estrena a l’Estat espanyol)G. Grau: Suite RumBach per a J. S., per a violí, baix i percussió (estrena a l’Estat espanyol) 

Hi ha altres maneres d’interpretar una escena que ja hem vist? Podem modificar el missatge a partir de decisions formals? Com arriba una actriu o un actor a expressar certes emocions?L'activitat Un dia al TNC consisteix en visitar les instal·lacions del teatre, assistir a la representació de Roig i violeta i, posteriorment, gaudir d’un taller de creació a partir de l'espectacle.Serà tot un entrenament de la mirada crítica a través de l’acció.Funcionament de l'activitat (horaris provisionals)9:30 h - Visita guiada al TNC (45 minuts)11 h - Funció de Roig i violeta (2 hores)13:30 h - Taller de creació amb un membre de l'equip artístic de Roig i violeta (1 hora i 30 minuts)

La barcarola és un espectacle on la creació visual i la il·lustració en directe de La Patossa flueixen al ritme de la música.   Imatge i música es fusionen per embolcallar el públic infantil d’una experiència sensorial i plena de bellesa. Una connexió de llenguatges on la música afavoreix la mirada i les imatges emfatitzen l’escolta; una experiència inspiradora que pretén captivar els infants en el moment de l’espectacle i alhora despertar-los la imaginació i la curiositat per experimentar.  Un viatge immersiu on dos cantants, dos músics multiinstrumentistes i una artista visual interpreten una selecció d’àries d’òpera que han estat curosament arranjades per atraure els més menuts.  La proximitat amb els artistes que ens ofereix la sala Foyer afavoreix una connexió molt directa entre els infants i l’espectacle.  

Voleu complementar l’experiència de l’espectacle amb un taller participatiu?laCultivadora ofereix els itineraris, una proposta que vincula l'assistència a un espectacle o concert + un taller pràctic. Dos equipaments nacionals ens vinculem amb l’objectiu d’oferir una experiència de les arts escèniques i musicals més completa i transversal. L'itinerari consisteix en assistir al concert- espectacle Tocats X l'Orgue del Palau de la Música, realitzar un col·loqui post concert i a continuació desplaçar-se fins al Teatre Nacional de Catalunya, un equipament de referència en l'àmbit del teatre.Al Teatre Nacional de Catalunya es realitzarà un taller d'interpretació i moviment a partir d'una selecció de músiques del concert-espectacle. Informació pràctica28.01.27 11h Concert-espectacle Tocats X l'Orgue (Palau de la Música) + taller de 13.00h a 14.30h al Teatre Nacional de Catalunya29.01.27 9:30h Concert-espectacle Tocats X l'Orgue (Palau de la Música) + taller de 12.00h a 13.30h al Teatre Nacional de Catalunya

Les fades, follets, monstres i personatges mitològics d’arreu del món són els protagonistes del concert Monstres, un viatge musical fascinant pensat per als més menuts. Acompanyats per aquestes figures de llegenda, l’alumnat d’infantil i primària recorrerà els cinc continents per descobrir les sonoritats i les músiques pròpies de cada cultura.Un espectacle màgic amb un repertori variat que combina instruments i ritmes tradicionals per estimular la imaginació i les emocions dels infants, convidant-los a viure la música amb tots els sentits. No us perdeu el concert més monstruós de la programació!L’activitat inclou un dossier pedagògic adaptat a cada cicle escolar, amb materials per treballar a l’aula abans i després del concert: guies d’audició, partitures, activitats, experiments, coreografies, materials audiovisuals i una contextualització cultural i històrica de les composicions.Aconsellem complementar l’activitat amb una visita al Museu de la Música, amb reserva prèvia. Amb el patrocini de: NUTRIPLATOAmb la col·laboració de Cruïlla

Aquest nou concert per als més petits, pensat per a infants d’I1, I2 i I3, convida l’alumnat a redescobrir les melodies tradicionals que formen part dels nostres orígens. La proposta obre una finestra a la música d’arrel catalana amb una posada en escena delicada i evocadora, on la cura, els vincles i la transmissió entre generacions articulen el relat.Les obres de Narcisa Freixas, Apel·les Mestres i Josep Maria de Sagarra, juntament amb peces tradicionals i noves composicions de Núria Lozano, recuperen l’essència del cançoner popular. Un conjunt de músiques que formen part del patrimoni sonor que infants i mestres han compartit al llarg del temps.Amb quatre músics i un titellaire, el concert combina cançons, jocs sonors i petites escenes que conviden els infants a escoltar, observar i compartir plegats les primeres emocions musicals.Sessió de formació obligatòria: 9 de febrer del 2027Sessió de formació reconeguda pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Què passa quan el futur ja no és una promesa clara? Què vol dir, per a un adolescent Sord, escoltar, comunicar o entendre?Happy end és una peça escènica amb adolescents Sords que s’endinsa en l’adolescència com un territori llindar: un moment de transició en què la celebració i la pèrdua coexisteixen, en què la identitat s’està construint mentre es fa el dol dels mons que desapareixen, un temps en què allò que abans sostenia el món ja no funciona, i allò que vindrà encara no ha pres forma.A escena, tres adolescents Sords es reuneix per fer alguna cosa plegats. Juguen amb la música, però no és música en el sentit convencional, sinó una manera d’organitzar el temps entre cossos, una manera d’estar junts que no busca la sincronització perfecta, sinó la possibilitat de coincidir en la diferència. Fora d’ells, alguna cosa sembla estar-se trencant, o ja trencada, però ells romanen dins d’aquest espai fràgil que estan construint, absorbits en l’acte de continuar junts.En aquest context, la sordesa no apareix com una absència, sinó que obliga a replantejar què vol dir escoltar, comunicar o entendre. El sentit no passa per un únic centre, sinó que es distribueix entre la llengua de signes, els gestos, les mirades i els ritmes. L’adolescència, amb la seva inestabilitat estructural, esdevé un espai de prova: un lloc on la identitat no es revela, sinó que es fabrica en temps real.Després de tractar les dificultats del llenguatge i la comunicació a Treballs Forçats,L’objectiu de la companyia Ça marche és desenvolupar projectes de creació que parteixin del diàleg necessari entre el teatre, la performance, el moviment i les arts visuals per parlar des de la contemporaneitat. Les seves peces estan interpretades per cossos no professionals (no actors), amb una ètica del treball que els fa relacionar-se amb la comunitat amb què tracten. A la seva darrera peça, Treballs forçats, ja van treballar amb la comunitat Sorda però en aquell cas per tractar les dificultats del llenguatge i la comunicació.Durada espectacle a determinar + 20 min col·loqui al final de la funció

Descobriu com assaja l'OBC!L’Orquestra Simfònica de Barcelona i Nacional de Catalunya (OBC) obre les portes dels seus assajos generals perquè l’alumnat de secundària, batxilerat i cicles formatius visqui una experiència auditiva única. Assaigs amb l’OBC ofereix l’oportunitat de descobrir, en directe, com es prepara una orquestra professional de més de noranta músics abans del gran concert.Una proposta immersiva per conèixer la història del conjunt i observar de prop com, a través del diàleg constant entre director i intèrprets, es dona forma a les simfonies del repertori final: afinant els instruments, ajustant el tempo, modulant les dinàmiques de les seccions i polint l’expressió sonora fins a assolir la precisió i l’emoció desitjades.L’activitat inclou una introducció pedagògica a càrrec d’una divulgadora musical de L’Auditori (30 minuts), l’assistència a la primera part de l’assaig* (45 minuts), un espai final per a resoldre dubtes (15 minuts) i materials didàctics complementaris per a treballar a l’aula.*La primera part de l’assaig pot coincidir o no amb l’obra principal del concert, segons decisió del director.Aconsellem complementar l’activitat amb una visita al Museu de la Música, amb reserva prèvia.A continuació us detallem els programes de l'OBC corresponents als assajos que tenim oberts:Horari: de 9.30h a 11.45h** atenció sessions de 10.30h a 12.45h     16/10/2026 – La Quarta de Xostakòvitx – Dir. Andris Poga23/10/2026 – Concert per a piano de Chopin – Dir. Cristian Macelaru13/11/2026** – La Segona de Mahler – Dir. Ludovic Morlot20/11/2026 – Simfonia Domèstica de Strauss – Dir. Edmon Colomer11/12/2026 – El Trencanous de Txaikovski – Dir. Ludovic Morlot15/01/2027 – La Cinquena de Prokofiev – Dir. Ludovic Morlot22/01/2027 – La Valquíria de Wagner – Dir. Ludovic Morlot12/02/2027 – El Piano de Mozart – Dir. Marta Gardolinska19/02/2027 – La Novena de Mahler – Dir. Vasily Petrenko26/02/2027 – Simfonia Eroica – Dir. Sebastian Weigle12/03/2027 – La Primera de Brahms – Dir. Ludovic Morlot02/04/2027 – Simfonia Italiana – Dir. Ludovic Morlot09/04/2027 – Wagner – Strauss – Dir. Pietari Inkinen16/04/2027 – La rosa als llavis – Dir. Diego Martin Etxebarria30/04/2027 – La Vuitena de Xostakóvitx – Dir. Michael Sanderling14/05/2027** – Zaratustra, de Strauss – Dir. Christian Blex21/05/2027 – Quatre últimes cançons, de Strauss – Dir. David Afkham04/06/2027 – Segon concert de Rakhmàninov – Dir. Josep Caballé                   

MATINS LICEUAPRÈNPROGRAMA DE FORMACIÓ EN MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES* Què son els Matins LiceuAprèn?Mòduls d'aprofundiment en diferents aspectes de l'educació artística i musical inspirats en l'òpera i en els nostres espectacles.Matins de dissabte per aprendre, per compartir i per experimentar amb l'òpera, la música i amb les arts escèniques.Espais de treball on els recursos i la reflexió educativa sorgiran de la pròpia experiència pràctica.Espais per viure l'òpera, la música i les arts escèniques des d’una mirada transversal. Espais per posar en valor l’expressió, el coneixement i la creativitat en el context educatiu.Espais oberts a qualsevol docent interessat en créixer en aquest àmbit tingui els coneixements i les sensibilitats que tingui. Recomanem l'assistència de docents de diverses especialitats d’un mateix centre.Espais gratuïts de formació per a docents.Places limitades. Prioritat per als docents de centres educatius que assistiran a algun dels nostres espectacles de la temporada.Dates de la temporada 2026-2027:Matí LiceuAprèn 1: Dissabte 18 d'octubre de 10:00 a 14:00hMatí LiceuAprèn 2: Dissabte 24 de gener de 10:00 a 14:00hMatí LiceuAprèn 3: Dissabte 14 de març de 10:00 a 14:00h*Formació reconeguda pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya (12 hores). L'assistència al 80% dels tres mòduls d'aprofundiment et permetrà obtenir el reconeixement de la formació. També es pot assistir a qualsevol dels tres mòduls sense necessitat de completar el programa de formació.Continguts del Matí LiceuAprèn 3Mòdul d’aprofundiment en audició i creació musicalAmb l'equip LiceuAprènActivitats d’audició musical que permetin treballar conceptes musicals bàsics des de les diferents dimensions de l’escolta: sensorial, expressiva i musical.Eines i recursos per a la improvisació i la creació musical a l’aula.Estratègies per incloure l'audició i la creació musical en la pràctica educativa.Propostes per treballar les músiques dels espectacles des d’una perspectiva competencial i global.Reflexió sobre l’impacte de la música en el desenvolupament cognitiu i emocional dels alumnes.Per a més informació, podeu consultar el dossier de presentació Formació Matins LiceuAprèn 26-27 a l'apartat de recursos o en el següent ENLLAÇ.

Com el teatre documental ens pot ajudar a facilitar un procés d'investigació, a transmetre un missatge i a fixar l'aprenentatge de sabers i contingutsEn aquest curs volem donar eines per elaborar, conduir i acompanyar un procés de creació a partir d'un esdeveniment real, una notícia o qualsevol contingut tècnic o científic. Els docents i els alumnes, moltes vegades, perceben l'activitat teatral com un procés desvinculat de la resta d'aprenentatges. En aquesta formació aprendrem a treballar amb contingut real, de qualsevol àmbit d'aprenentatge, i convertir-lo en material artístic.També ens fixarem en com podem transformar els espais del centre educatiu perquè esdevinguin espais artístics, d’expressió i d’aprenentatge.Dates i horarisEl curs tindrà una durada de 30 hores (25 h presencials + 5 h treball personal) i s'impartirà del 5 al 9 de juliol del 2027, de 9 h a 14 h.Més informació pròximament

El conte de Nadal (A Christmas Carol) de Charles Dickens, publicat originalment en angles l’any 1843, narra la història d’un home avar, egoista i ple de cicatrius aparentment irreversibles (Mr. Ebenezer Scrooge) i la seva conversió després d’una sèrie de visites de fantasmes durant la nit de Nadal. Amb la idea de mostrar els matisos d’aquest magistral text de Dickens, Albert Guinovart ens regala una partitura bellíssima, sensible i plena de contrastos. Dinamitzant l’acció musical, els dibuixos de sorra de Borja González li donen un punt encara més poètic. Sobre una taula de llum artesanal i en total sincronia amb la música i el text, va modelant la il·lustració amb sorra per evocar les diverses escenes i els diversos personatges de la narració. VEUS – Cor Infantil Amics de la Unió, juntament amb l’Orquestra del Gran Teatre del Liceu, ofereix un clàssic del nostre Nadal: art, delicadesa i precisió!