Projecte "La vida en general" 26-27

Dossier informatiu del Projecte La nit de Sant Joan, una iniciativa que s'ofereix a centres educatius que desitgin desenvolupar un projecte a l'entorn de l'espectacle La Nit de Sant Joan, el qual posa en valor el folklore i les tradicions des del cos i el moviment amb una mirada contemporània i interdisciplinària. En el document trobareu els continguts detallats de la proposta, els compromisos que heu de prendre com a centre educatiu per participar-hi, així com el cronograma de les diferents accions del projecte durant la temporada 2026-2027. 

Del Laberint als Somnis és un projecte educatiu impulsat per LiceuAprèn que promou processos de creació artística col·lectiva i experiències escèniques participatives amb joves. Adreçat a centres educatius de secundària, el projecte s’orienta a aquells equips docents que volen posar en valor la dimensió humanista de l’art en l’educació i establir un vincle sostingut amb el Liceu al llarg de dos cursos escolars.

Dossier on hi trobareu tota la informació referent al Programa de formació Matins LiceuAprèn, organitzada en tres mòduls d’aprofundiment en diversos aspectes de l’educació artística i musical, inspirats en l’òpera i en les arts escèniques. Aquests mòduls dirigits als docents de qualsevol especialitat proporcionaran eines i coneixements específics que pretenen enriquir la pràctica educativa dels participants, ajudant-los a incorporar en els seus programes educatius aspectes inherents en l’òpera i les arts escèniques com són: la música, la interpretació escènica i el moviment.

Una proposta interdisciplinària i creativa per apropar l'òpera a l'alumnat de secundària al voltant de l'assistència a un assaig general.

Dossier informatiu del Projecte La nit de Sant Joan, una iniciativa que s'ofereix a centres educatius que desitgin desenvolupar un projecte a l'entorn de l'espectacle La Nit de Sant Joan, el qual posa en valor el folklore i les tradicions des del cos i el moviment amb una mirada contemporània i interdisciplinària. En el document trobareu els continguts detallats de la proposta, els compromisos que heu de prendre com a centre educatiu per participar-hi, així com el cronograma de les diferents accions del projecte durant la temporada 2025-2026. 

Dossier on hi trobareu tota la informació referent al Programa de formació Matins LiceuAprèn, organitzada en tres mòduls d’aprofundiment en diversos aspectes de l’educació artística i musical, inspirats en l’òpera i en les arts escèniques. Aquests mòduls dirigits als docents de qualsevol especialitat proporcionaran eines i coneixements específics que pretenen enriquir la pràctica educativa dels participants, ajudant-los a incorporar en els seus programes educatius aspectes inherents en l’òpera i les arts escèniques com són: la música, la interpretació escènica i el moviment.

Dossier on hi trobareu tota la informació referent al Programa de formació Matins LiceuAprèn, organitzada en tres mòduls d’aprofundiment en diversos aspectes de l’educació artística i musical, inspirats en l’òpera i en les arts escèniques. Aquests mòduls dirigits als docents de qualsevol especialitat proporcionaran eines i coneixements específics que pretenen enriquir la pràctica educativa dels participants, ajudant-los a incorporar en els seus programes educatius aspectes inherents en l’òpera i les arts escèniques com són: la música, la interpretació escènica i el moviment.

Dossier informatiu del Projecte La nit de Sant Joan, una iniciativa que s'ofereix a centres educatius que hagin comprat entrades per l'espectacle La nit de Sant Joan i que es vulguin comprometre a desenvolupar un projecte a l'entorn de l'espectacle que posi en valor el folklore i les tradicions des del cos i el moviment amb una mirada contemporània i interdisciplinària. En el document trobareu els continguts detallats de la proposta, els compromisos que heu de prendre com a centre educatiu per participar-hi, així com el cronograma de les diferents accions del projecte durant la temporada 2024-2025. 

El Teatre Lliure presenta una nova col·lecció de recursos digitals, dissenyats per Clara-Tanit Arqué i Magda Puig, pensats per apropar les eines del teatre a l’aula d’una manera pràctica i accessible. Es tracta de propostes breus que utilitzen recursos de llenguatge escènic com a eina pedagògica per treballar la creativitat, l’expressió, la comunicació i l’aprenentatge col·laboratiu. 

Els dossiers de Pensament crític són un material d’acompanyament que vol apropar la noció de la crítica teatral als joves, no per formar crítics  professionals sinó perquè les eines que fa servir la crítica fomenten una actitud activa de l’espectador que ens sembla imprescindible d’incentivar. Despertar el sentit crític permet mirar el món d’una altra manera més enllà del teatre. Ajuda a qüestionar-se les coses, a entendre la complexitat i la confrontació d’idees. També és un exercici per (re)pensar l’obra, tornar a l’experiència des de l’anàlisi fent l’acció de rememorar allò viscut. Per aconseguir-ho, els dossiers de Pensament crític relacionen els espectacles programats amb determinats aspectes del llenguatge escènic.Amb aquest espectacle volem volem aprofitar per reflexionar entorn del consum de substàncies però també per treballar aspectes del dispositiu escènic com ara la barreja de llenguatges (en aquest cas: música, moviment i paraula).

És cert que de vegades costa posar-se a escriure. Per sort, el 2022 tenim recursos d'intel·ligència artificial (IA) que ens poden fer la feina. L'any 2020, durant la pandèmia, la pàgina web del Teatre Lliure acollia un artefacte d'IA anomenada ENA, que permetia als visitants de la pàgina web establir una conversa amb un bot. En una caixa de text, podies preguntar-li qualsevol cosa o explicar-li el que volguessis, i l'ENA et responia de seguida. L'autor d'aquest invent va ser Roger Bernat, que havia "alimentat" prèviament l'ENA amb vuit milions de documents en anglès, incloses les obres completes de William Shakespeare, el motiu pel qual només era capaç de comunicar-se en aquesta llengua.Actualment, hi ha moltes eines d'IA disponibles per generar tota mena d'imatges i textos basant-se només en una descripció inicial (anomenada prompt). En el resultat final, influeix moltíssim l'alimentació que han rebut prèviament per part dels seus programadors i les informacions ja existents a la xarxa. Per desgràcia, els resultats revelen un biaix sexista, racista i classista, fruit justament d'aquesta alimentació.ExerciciSuggerim la creació d'un text teatral breu a partir d'un generador de textos d'IA. S'ofereixen diferents recursos i s'anima a utilitzar també el traductor automàtic en cas de no trobar versions en català. Es proposa una anàlisi posterior en relació amb els biaixos comentats i de llengua.ExemplesENA - Roger Bernat (2020)RecursosChat GPTText Generator

"MOLAR" és una peça que posa el focus en "la felicitat" com un estat amb normes de comportament, una cosa que interpretem. El treball parteix d'imatges icòniques vinculades a la felicitat (la publicitat de Coca-Cola, l'eufòria d'un gol, l'emoció d'una persona hipermotivada) per qüestionar la idea del comerç de les emocions.Amb el cos com a principal agent, la peça presenta diferents (re)personificacions de la felicitat. L'intèrpret busca generar afectes en el públic, evocant un estat de confort que pertany a la massa i no només a l'individu. En aquest sentit, el projecte investiga les emocions col·lectives, com les viscudes en el món del futbol, i com aquestes mobilitzen la societat.A la vegada, "MOLAR" critica com els procediments publicitaris actuals ens presenten la felicitat com un producte que es pot comprar, impulsant un consum constant per assolir-la.